Przedszkolaki z grupy I dzielnie pracują. Codziennie w domu pod „okiem” swoich Rodziców uczyły się i bawiły. Wykonywały proponowane zadania. Muzykowały, ćwiczyły pamięć, spostrzegawczość i liczenie, rozwijały poprawną wymowę, doskonaliły sprawność manualną, poznawały zwyczaje i tradycje świąteczne.
Tak pracowały Maluchy
Oto galeria ich prac
Brawo Przedszkolaki!!!
Dziękuję rodzicom za pomoc i aktywne uczestniczenie w rozwoju poznawczym dzieci. Jestem pewna, że niedługo wrócimy do przedszkola. Na razie zapraszam do zdalnej współpracy.
Z okazji Świąt Wielkanocnych
Życzę Kochanym Maluchom i Rodzicom dużo zdrówka, prezentów, wytrwałości,mokrego śmigusa-dyngusa i szybkiego powrotu do przedszkola!
Oto my dzieciaki z gr. III. Bardzo tęskno nam do przedszkola, do kolegów, koleżanek, naszej sali. Mamy teraz takie „domowe przedszkole” w naszych domach. Pani codziennie przysyła nam zadania, a my chętnie je wykonujemy. Oczywiście bawimy się razem z naszymi Rodzicami. Takie zabawy dają nam dużo radości.
dav
Bardzo dziękuję wszystkim Rodzicom za współpracę, informacje zwrotne i ciepłe słowa. Życzę spokojnych Świąt i najlepszego zdrowia.
Prace dzieci z gr.IV Zdjęcia przedstawiają wykonanie proponowanych przez panie zajęć. Galeria zdjęć ukazuje ilustrację bajki o koronawirusie. Koronawirus- stworek, Prace dzieci w galerii. oraz Krzysia i Adasia którzy wykonali palmę, pracę Piotra podczas ćwiczeń analizy i syntezy. Gratulacje!
Z czym kojarzą się balony? Oczywiście, z dzieciństwem. Szczęśliwym dzieciństwem. Dzieci z grupy IV to żywiołowa grupa i lubi pobawić się balonami. I nie tylko w karnawale.
Stosując ćwiczenia oddechowe, nadmuchiwaliśmy baloniki – rozwijając pojemność płuc. Część balonów posłużyła do dekoracji sali. Pozostałą część wykorzystaliśmy podczas zajęć ruchowych. Dzieciaki były zachwycone. Zanim zabraliśmy baloniki do domu ozdabialiśmy je flamastrami rozwijając pomysłowość i wyobraźnię.
Edukacja teatralna powinna być integralną częścią wychowania dzieci we współczesnym świecie. Pozwala ona wychować przyszłego aktywnego, wrażliwego odbiorcę sztuki, a także pomaga rozwijać inteligencję emocjonalną każdego dziecka.
Teatr jest dyscypliną sztuki przygotowującą widza do pracy intelektualnej, a z drugiej strony pobudza pewne cechy, takie jak ciekawość, zdolność do analizy, poczucie względności. Zachęca do badania świata, poszukiwania prób wyjaśnienia, głębszego zrozumienia. Jednocześnie teatr ukazuje los człowieka, co jest ważnym elementem humanizującym i bardzo ważnym elementem edukacji” (A. Hausbrat)
Teatr kukiełkowy? Czemu nie.
Wizyty w teatrze, to często okazja do wspólnego, rodzinnego, niemal świątecznego spędzania czasu – dziewczynki zakładają najładniejsze sukienki, chłopcy krawat, mama i tata szykują eleganckie ubrania. Dzieci lubią takie rodzinne wyprawy, które na długo pozostają w ich pamięci. Kontakt dzieci z teatrem to nie tylko „bycie widzem”, ale również zabawy w teatr, podczas których dziecko pragnie być nie tylko autorem, lecz także aktorem. Przemawiają za tym duże zdolności naśladowcze dziecka oraz wszechstronność estetycznych przeżyć. Wprowadzenie dzieci w świat sztuki poprzez zabawy „na niby”, przynosi im wiele korzyści, rozwija wyobraźnię, doskonali mowę, która staję się wyrazista, melodyjna, właściwie akcentowana. Udawanie kogoś innego jest bliskie nam wszystkim. Płynie z dążenia do wydania się lepszym, groźniejszym, ważniejszym niż w istocie jesteśmy. Odtwórca roli ma okazję realizować swoje marzenia i wcielić się w ulubionego bohatera. Przeżywanie utworu, wczucie się w jego treść, umożliwia zapomnienie o samym sobie i pozwala bytować w świecie fantazji przez autora wytworzonym.
Poprzez uczestnictwo w zabawach teatralnych dzieci nieśmiałe, pochłonięte zabawą zapominają o nieśmiałości. Dzieci niezdyscyplinowane i hałaśliwe mogą wyciszyć się oraz wdrożyć do panowania nad sobą.
Stroje, malowanie, rekwizyty … pełne szaleństwo
Dlaczego warto bawić się z dzieckiem w teatr w domu?
Dlaczego warto bawić się z dzieckiem w teatr w domu? – Dlatego, że to taka zabawa, która daje dzieciom wiele satysfakcji, zadowolenia. Dzieci cieszą się, że mogą sprawić radość swoim najbliższym – rodzicom, dziadkom czy rodzeństwu. Rodzice podczas takich zabaw mogą obserwować własne dziecko – jego zaangażowanie, emocje, które mu towarzyszą. Przygotowanie przedstawienia w domu uczy planowania, projektowania, rysowania, wycinania, rozwija wyobraźnię dziecka. Dzieci mogą samodzielnie przygotować scenografię wykorzystując do tego różne akcesoria, które znajdują się w domu, zazwyczaj wystarczy: koc, kilka krzeseł, poduszki, lalki i maskotki, stare ubrania. Dzieci mogą samodzielnie narysować i wyciąć potrzebne rekwizyty. Rodzice również mogą zaangażować się w ich przygotowanie. Podczas przygotowania zabawy w teatr dzieci rozwijają wyobraźnię, pomysłowość i aktywność twórczą poprzez tworzenie własnych tekstów i treści przedstawienia. Do zabaw w teatr z dziećmi mogą włączać się rodzice. Mogą dostarczać dzieciom treści ulubionych książeczek. Podczas uczenia się tekstów dzieci rozwijają pamięć, skupienie uwagi.
Rodzice wspólnie z dziećmi mogą przygotować wspólnie potrzebne rekwizyty do przedstawienia. Taka wspólna zabawa dzieci i rodziców daje wiele radości jednym i drugim:)
Dzieci z grupy IV bardzo lubią zabawy matematyczne z wykorzystaniem dywaników matematycznych. W czasie zabaw uczą się i utrwalają kierunki /w prawo, w lewo, w górę, w dół/. Doskonalą umiejętność liczenia dodawania, odejmowania, porównywania, segregowania, klasyfikowania. Rozwijają koordynację wzrokowo ruchową oraz wyobraźnię i pomysłowość.
