PROGRAMY REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU
Pracę dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczą realizujemy w oparciu o zadania zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego oraz program M.Kwaśniewskiej i W. Żaby- Żabińskiej „ Nasze Przedszkole”.
Procesy wspomagania i rozwoju dziecka są realizowane również przez wykorzystanie programów i projektów opracowanych samodzielnie przez nasze nauczycielki.
Służą one kształtowaniu właściwych zachowań, postaw społecznych, rozwijają zainteresowania i uzdolnienia dzieci.
Są to między innymi programy:
- „Żegnaj smutku u maluszków”- program adaptacyjny dla dzieci 3-letnich.
- Programy profilaktyczno- zdrowotne:2. „ W zdrowym ciele-zdrowy duch” –dla dzieci 5-letnich
- „Dbam o zdrowie”- dla dzieci 3-4 letnich.
- „Jeśli chcesz być silny i zdrowy” – dla dzieci 6-letnich,
- „Rozumiem siebie i innych” – dla dzieci 5-6 letnich – program kształtujący postawy społeczne u dzieci.
- „Jesteśmy jedną wielką rodziną”- program z edukacji społeczno- moralnej dla dzieci 6- letnich.
- „Bawimy się literkami”- innowacyjny program autorski dla dzieci 4-5 letnich w oparciu o metody aktywizujące Ireny Majchrzak i Glena Domana.
- „Ja już potrafię” – program zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla dzieci 5- 6 letnich.
- „Z muzyką weselej”- program z wychowania muzycznego dla dzieci 4-6 letnich.
- „Plastuś” – program pracy koła plastycznego dla dzieci 5-6 letnich.
- „Jestem małym artystą plastykiem”- program z wychowania plastycznego dla dzieci 4-6 letnich.
- „Czym dziecko żyje, tego się nauczy”- program współuczestnictwa rodziny w procesie edukacji i wychowania dziecka.
- „Przez zabawę do nauki” – program dla dzieci 5-6 letnich oparty na metodzie kinezjologii edukacyjnej.
- „Ja też potrafię” program terapii pedagogicznej dla dzieci 5-6 letnich.
- „Przedszkolak aktorem”- program teatralny.
W celu rozwijania zainteresowań dzieci w poszczególnych grupach, nauczyciele prowadzą pracę w oparciu o plany pracy w różnych kołach zainteresowań.
Efekty pracy z dziećmi z którymi prowadzona jest praca, prezentowane są podczas konkursów, plebiscytów, przeglądów i wernisaży w środowisku. Dzieci zdobywają na nich liczne dyplomy, nagrody i wyróżnienia. Prace dzieci prezentowane są również w galerii przedszkolnej, oraz na tablicach w szatni, będąc doskonałą ozdobą placówki.