6.00 – 8.00 – Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Czynności gospodarcze i porządkowe.
8.00 – 8.30 – Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę. Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Ćwiczenia poranne.
8.30 – 8.45 – Przygotowanie do śniadania. Czynności samoobsługowe i higieniczne. Pełnienie dyżurów.
8.45 – 9.00 – Śniadanie.
9.00 – 10.00 – Zajęcia edukacyjne z całą grupą, wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
10.00 – 11.00 – Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci: tematyczne, dydaktyczne, konstrukcyjne, gry stolikowe. Praca pedagogiczno – psychologiczna – indywidualne wspomaganie rozwoju, praca z dzieckiem zdolnym.
11.00 – 11.45 – Spacery, wycieczki, zabawy dowolne na placu przedszkolnym; gry sportowe; obserwacje przyrodnicze. Prace porządkowe, gospodarcze i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym.
11.45 – 12.00 – Przygotowanie do obiadu. Czynności samoobsługowe, higieniczne – porządkowe. Pełnienie dyżurów.
12.00 – 12.20 – Obiad.
12.20 – 12.30 – Czynności samoobsługowe i higieniczne.
12.30 – 12.45 – Zabawy relaksacyjne, słuchanie muzyki. Słuchanie literatury dziecięcej.
12.45 – 13.45 – Zabawy dydaktyczne. Pobyt w ogrodzie przedszkolnym i na placu zabaw.
13.45 – 14.00 – Przygotowanie do podwieczorku. Czynności samoobsługowe i higieniczne. Pełnienie dyżurów.
14.00 – 14.15 – Podwieczorek.
14.15 – 15.30 – Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne w kącikach, zabawy ze śpiewem w sali. Praca pedagogiczno – psychologiczna – indywidualne wspomaganie rozwoju, praca z dzieckiem zdolnym.
15.30 – 17.00 – Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci. Prace porządkowe i gospodarcze w sali.
Rozchodzenie się dzieci do domów.